故事的樹洞_君邑工作室

居然已經快兩個月沒有更新我的人生了～

自從開始加入ICF需求評估以後，個案種類多了很多很多，其中最多的是躺在養護中心的阿公阿嬤，再來是295&296

說寫就寫，這篇最早完成的時間已經是2012年十月了，轉眼已經五年，這五年來到底服務有什麼變化？我其實說不太出來，這五年來我從小小訪員當到計畫案負責人，再從現在看夥伴經營這個計畫案，昨天跟學弟妹介紹社區機構、政府計畫案以後自己再回來看這一篇，發現以前還真是憤世嫉俗啊，不過很多都是實話就是了，雖然如果現在寫，應該不會寫成這樣，所以我就決定來更新一下目前我對這些服務的認識跟了解。

雖然真的就是年少輕狂不懂事，但經過一年的也不知道是磨鍊還是折磨的工作後，也許還是會有所成長吧！！！

於是，在幾經思考後，還是決定對自己這一年的工作做個簡單的小總結，也順便回應幾個比較常見的問題。

有夠刺激的今天～

很久沒收到年紀不超過10歲卻要申請住宿養護的，而且是真的要申請住宿養護，不是因為搞不清楚亂勾的，至於為什麼要申請，那就待我娓娓道來～

在看這篇之前，請先再回顧一下第26篇及第31篇，原本應該是要把我拖欠的複評交完再寫這篇的，但～好吧～我就是一個不喜歡寫作業的人 囧

總之，先簡單說明一下，個案一男一女。

一般來說，有一個基本的生活規律性好像是好事，但通常我們都還是會有一些彈性。

例如：正常上班的人們，星期六日會放假，又或者感冒生病、家裡有事等等因素需要請假。

忽然間，深深地，有了這麼一個感覺。

那天，去評了一個我已經去評第三次的案家，因為案家原本有三個人在使用居家服務，後來媽媽有了外勞，所以只剩兩個，我評過姐姐兩次，弟弟一次，然後開始想著這個問題。

今天要介紹一個我自己覺得很可愛的家庭，案家在貢寮，一個完全無法理解的領域，憑藉著之前徒步環過濱海公路的印象，似乎在上次去案家的路上有看到這個地名，因此要迷路應該很難，但～我完全忽略了，臺灣的山真是博大精深阿阿阿！！！

於是，是的，我又迷路了。

想要寫這個個案完完全全是因為個案的其中一個照顧者太酷了，喔～還有，這個案上個月放我鴿子！！！

被板橋的個案放鴿子會覺得「好吧～再約。」

今天被個案媽媽問了一個我自己其實不是很會回答的問題。

小朋友今年13歲，今年國小剛畢業，不知道該說她有很嚴重的分離焦慮，還是說她情緒表達很差，個案媽媽說個案只要離開案家，到別的老師家上課情緒就會過high，亂吼亂叫，完全無法進行學習行為，可是如果在案家，情況會好一點，如果剛好遇到個案表哥在，情況會更好，感覺表哥是一個可以讓個案冷靜下來的因子，可是這個因子似乎也不算正向，因為表哥讓個案冷靜的原因是，如果表哥知道個案欺負個案媽媽或老師，就會不由分說的拿起棍子打人，個案應該是基於畏懼，所以在表哥面前很乖，雖然這個“很乖”確實可以讓個案成功學習，可是這樣的學習模式沒有辦法類推到所有學習場合，甚至也不應該類推到所有學習場合。