居然已經快兩個月沒有更新我的人生了~

自從開始加入ICF需求評估以後,個案種類多了很多很多,其中最多的是躺在養護中心的阿公阿嬤,再來是295&296

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說寫就寫,這篇最早完成的時間已經是2012年十月了,轉眼已經五年,這五年來到底服務有什麼變化?我其實說不太出來,這五年來我從小小訪員當到計畫案負責人,再從現在看夥伴經營這個計畫案,昨天跟學弟妹介紹社區機構、政府計畫案以後自己再回來看這一篇,發現以前還真是憤世嫉俗啊,不過很多都是實話就是了,雖然如果現在寫,應該不會寫成這樣,所以我就決定來更新一下目前我對這些服務的認識跟了解。

 

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雖然真的就是年少輕狂不懂事,但經過一年的也不知道是磨鍊還是折磨的工作後,也許還是會有所成長吧!!!

於是,在幾經思考後,還是決定對自己這一年的工作做個簡單的小總結,也順便回應幾個比較常見的問題。

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有夠刺激的今天~

很久沒收到年紀不超過10歲卻要申請住宿養護的,而且是真的要申請住宿養護,不是因為搞不清楚亂勾的,至於為什麼要申請,那就待我娓娓道來~

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在看這篇之前,請先再回顧一下第26篇及第31篇,原本應該是要把我拖欠的複評交完再寫這篇的,但~好吧~我就是一個不喜歡寫作業的人 囧

總之,先簡單說明一下,個案一男一女。

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一般來說,有一個基本的生活規律性好像是好事,但通常我們都還是會有一些彈性。

例如:正常上班的人們,星期六日會放假,又或者感冒生病、家裡有事等等因素需要請假。

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忽然間,深深地,有了這麼一個感覺。

那天,去評了一個我已經去評第三次的案家,因為案家原本有三個人在使用居家服務,後來媽媽有了外勞,所以只剩兩個,我評過姐姐兩次,弟弟一次,然後開始想著這個問題。

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今天要介紹一個我自己覺得很可愛的家庭,案家在貢寮,一個完全無法理解的領域,憑藉著之前徒步環過濱海公路的印象,似乎在上次去案家的路上有看到這個地名,因此要迷路應該很難,但~我完全忽略了,臺灣的山真是博大精深阿阿阿!!!

於是,是的,我又迷路了。

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想要寫這個個案完完全全是因為個案的其中一個照顧者太酷了,喔~還有,這個案上個月放我鴿子!!!

被板橋的個案放鴿子會覺得「好吧~再約。」

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今天被個案媽媽問了一個我自己其實不是很會回答的問題。

小朋友今年13歲,今年國小剛畢業,不知道該說她有很嚴重的分離焦慮,還是說她情緒表達很差,個案媽媽說個案只要離開案家,到別的老師家上課情緒就會過high,亂吼亂叫,完全無法進行學習行為,可是如果在案家,情況會好一點,如果剛好遇到個案表哥在,情況會更好,感覺表哥是一個可以讓個案冷靜下來的因子,可是這個因子似乎也不算正向,因為表哥讓個案冷靜的原因是,如果表哥知道個案欺負個案媽媽或老師,就會不由分說的拿起棍子打人,個案應該是基於畏懼,所以在表哥面前很乖,雖然這個“很乖”確實可以讓個案成功學習,可是這樣的學習模式沒有辦法類推到所有學習場合,甚至也不應該類推到所有學習場合。

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