故事的樹洞_君邑工作室

預想應該是這樣啦！

好像不免俗地總是要問這個問題。

考研究所的時候，通常會有一題「你為什麼想考這個所？」

第二學期課表出來了～

碩一上成績好像還沒出來，也不知道有沒有得要重修的科目，但還是來各自寫一下修課心得。

這個團體來得突如其來，卻成為我持續最久的團體，真的是要感謝吳怡潔，有這種好康還記得道相報，經歷了15次的團體，找回一些互相討論、腦力激盪的感覺，也因為有這麼長時間的互動，可以清楚地看到孩子們的改變，在這個團體裡面，也一次一次刷新、複習我對DvT的概念，總覺得如果不是因為有夥伴，如果不是因為補習班老師的互相合作，我們不可能可以跟孩子們一起走這麼遠。

真的，這應該是我帶過持續時間最短的DvT團體，截至目前為止。居然只有四次！！！雖然也是陰錯陽差才有的機會。是一個精神疾患團體，有傳說中很難搞的人格違常的那種團體，去之前耳聞過多次學員的豐功偉業，真是既期待又怕受傷害，但實際進場以後，就順著流走～每次病房治療師問我當天要幹嘛，我就說：看著辦。想想自己也是滿帥的XDDDD

內容豐富的原作＋漢字文化圈熟悉的地域概念＋熱愛特效又懂商業運作的編劇兼導演＋華麗到翻過去的演員＝與神同行。

我一直以為我聽到這個故事是17年的事，沒想到翻開紀錄已經是16年9月了。

如果要我用一個故事當我的17年的註腳，我會選擇這個蘇俄童話：美麗的瓦希麗莎。當時課堂上老師在講這個故事時，大家好像都馬上就想到霍爾的移動城堡，但我想到的反而是神隱少女。後來過了不久，又在大濕的工作坊聽到這個故事，那時候的自己彷彿那個迷途的瓦希麗莎，只是她好幸運地擁有那個小木偶，而我從來不知道我的小木偶在哪裡。但這故事真正讓我著迷的，是故事裡那個住在森林盡頭的女巫，她掌控著時間與空間，住在一間長有一隻雞腳的小屋裡，屋子旁邊的圍籬都是骷髏頭，夜裡會發出光芒，她有一台紡織機，有三雙手不停地在幫她紡紗，她只在她樂意時助人，就像她幫助瓦希麗莎，但有交換條件。

導演說：「世界上最可怕的不是眼前的刑罰，而是那無愛的未來。」於是故事被坐在滿滿的地獄場景中的秀卿老師述說，用的是臺灣人應該要很熟悉的講古形式，近代比較接近這種講古的應該是吳樂天或是鐵獅玉玲瓏，操著純正的台語，或彈或唱。不過說到這種說書人，大家最有印象的應該還是盛竹如，那天看完電影出來腿一軟，馬上跟朋友討論，朋友覺得這部片根本是在跟玫瑰瞳鈴眼、藍色蜘蛛網這種警示系列致敬。但驅使我想要寫下這篇心得的，是我的朋友還有個案們。

我們在尋找真實，但真實有時令人難以承受。戴上紅鼻子，是更貼近真實，還是遠離？兩天的工作坊，我彷彿一直遠遠地看著這群人也看著自己，他們為何而來，又帶著什麼離開？那我呢？我又是為了什麼？

高夫曼在精神病院一書中曾提到，在某一些案例中，造成傷害的原因不是環境中隨機散布、未必會發生的事件，而是環境本身。