故事的樹洞_君邑工作室

前言
       帶活動其實應該算是職能治療師的基本，這幾年長照社區據點盛行，於是除了自己帶活動以外，很偶爾也要去講解活動設計原理原則給非職能治療專業的帶領者們聽，當然時間可長可短，內容可簡單可複雜，這就看主辦單位銀彈了，但不管怎樣的課程，我大都一定會講職能治療架構中的活動需求，包含：活動目的、空間需求、社會連結需求、步驟和所需時間、行動要求、身體功能、身體結構。當然各項都可以再細講，不過這裡我們就各項簡單講一下。

雖然是從電影認識伊恩阿伯，但阿伯好像一直都還是認定自己是一個劇場演員，或者說「我就是一個熱愛戲劇的人」，畢竟人家三歲就當酸民了，也是很不簡單啊XDDDD
 

人生總是會有一些奇妙的安排，八月的我進入魔術師牌位，是一個初生之犢的狀態，那時候還想不懂為什麼，現在終於知道了。八月進入新的工作，本來以為既然還沒開始接案，人生應該就也還好，想不到稜森永遠比我想的還要苦澀。
當初報名的時候單純只是因為只報初階比較貴，於是就毅然決然地初階、進階一起報了，沒想到小丑進階剛好成為我初回體制各種不適應與矛盾的出口。但也因為還在「調時差」的緣故，幾乎睡掉了一半的工作坊。

這是一個探索「社會結構如何影響親密關係中的權力流動」的工作坊。
在這個工作坊裡，我們會三個部份進行探索，分別是「角色建立」、「場景與對話探索」、「實務應用討論」。

天啊～雖然是第一次參加，可是真的好愛這個藝術節喔，從場地到演出都太可愛了。在關帝廟看表演，真的很酷炫ＸＤＤＤ
 

終於上到沙丁龐克的小丑課了，已經很久沒有參與一個工作坊是上到第三天還是覺得很有趣、好玩的，但小花做到了，真的是好棒棒ＸＤＤＤＤＤＤ
 

Erikson 強調生命回顧是成人晚期（65 歲─去世）的發展任務，自我統整是生命回顧的終極目標（莊雅慧、林清壽，2017）。對男性而言，重要的老化經驗包含伴侶提供的生活照顧及情感需求、經濟無憂、身體健康及完成養育女子成人的責任。

小鴨飛飛雖然是鴨子，可是他不會飛，當其他小鴨都學會飛翔並且可以到處去玩耍時，小鴨飛飛只能待在自己在池塘邊的小窩附近散步，而小鴨飛飛最喜歡下雨天。
 

前情提要
今年再次應朋友的邀請進大學講DvT的概念，也預計要帶同學做一些體驗，但因應疫情狀況，原本期待的實體課程沒有發生，兩週的線上課被我們自己戲稱根本是在做Podcast。在這樣的情況下，我只能想像如果只能做一點點小互動，那我的內容到底要呈現多少東西好讓大家能初初地體會到DvT的精神。因此講完課就覺得，這根本可以整理成新版的DvT簡介。

「你們都要這麼聽話嗎？」
覺得在跟大學生玩耍時，好像很常需要丟這個問題出來，但大家不僅沒什麼要反抗的意味，連反抗起來也都可可愛愛。這學期應朋友邀請，再次來到校園講授DvT，只能說這個班級運氣真的是不錯，因為另一個班就得線上課，至於線上課那就是另一個故事了～已經又隔了很久沒有講DvT簡介，又只有兩小時，備課的時候就一直在回想之前去大學帶課的感覺是什麼，然後也在想現階段對我來說DvT是什麼，這兩年因為疫情的關係，連玩耍的機會少之又少，那麼DvT又如何在我身體裡發酵呢？幸好上個月還有去板橋高中講了加起來短短的一小時的研習，於是就從那時候的講義整理起了這次的講課脈絡。