今年居然在這個團體講了兩個希臘神話，覺得也是滿神奇的ＸＤＤＤＤ
下週就要來做人生回顧了，做著做著真的也是要到盡頭了呢～明天不知道有沒有什麼辦法可以讓團體建立速度加快，就可以早點開始做生命回顧了啊～覺得今天的團體，成員們異常的真心，甚至有些靜默時刻都可以從眼神中看到他們在思考，即使表達或書寫的時候，內容還是很簡短，但好像感受到了團體隨著故事的選擇與推展，展現出不同的質地。雖然當我在白板上畫了塔實在太像GG，導致大家笑到停不下來時，我還是覺得很中二，以及易地而處對大家來說，好像還是太困難了，以外，一切甚好。
今天的手工藝活動是要大家撕貼一雙翅膀，為了怕大家覺得憑空貼太難，我還特地去下載了翅膀著色畫，然後為了讓大家認真看待這個彷彿兒戲般的活動，我直接就先告訴大家，這是一雙父親為了兒子製作的翅膀，現場的大家都是厲害的工匠，為了讓自己的兒子逃出生天，於是努力地製作了這雙翅膀。這樣講完以後，有成員異常執著地要把翅膀貼得很漂亮，當然也有很隨便只貼了幾張色紙就說完成的成員。但今天的團體，也許是因為已經進行六次了，也可能這個主題真的有打到他們什麼，感覺整個流動特別舒服。
貼完翅膀以後，按慣例我開始從頭講述這個故事，然後在某些時間點停下、提問。我們一起思考、創造本來故事裡沒有的場景。
最一開始，我先詢問大家，覺得這雙翅膀能不能真的幫忙兒子逃跑？居然沒有人認為可以，倒是覺得不可以的還為數不少，我詢問大家原因，有人直接說：「因為故事是虛幻的。」我於是接著說，「嗯，正因為故事是虛幻的，因此有很多在現實中不可能實現的，都可以在故事裡實現。在故事裡你們就是那個厲害的工匠，所以你們覺得翅膀真的能飛嗎？」這時候開始有人提出一些想法，例如：要看翅膀是用什麼材料做的、有什麼當動力、小孩的年紀還有體重等等，當我回答完這些問題以後，又再問了一次，「現在你們覺得翅膀能飛嗎？」然後多數人忽然都點了點頭。
接著，故事走到父親完成翅膀，我便詢問現場的父親們，大家在把翅膀給孩子時，會跟孩子說什麼？「保重」、「要回來救我」、「要孝順媽媽」、「傳宗接代」，我真心覺得老男人的內心真的是非常樸實無華且枯燥耶。當我詢問大家小孩會怎麼回答時，大家的答案也大概就是「我會回來救你」、「要保重」之類的，父子情深的回答。但當我詢問，「你們覺得如果有一件事不能做，那件事是什麼」時，又有些人說出了「不要來救我」、「不要回頭」這種答案。
在這裡，我嘗試讓大家做了一次角色轉換，從父親的角色移動到兒子的位子，然後我就發現到兒子的時候，動力往下掉了一些，原本在講爸爸的期待時，大家都能專注，大多數人也都能主動回應，提一些想法。但講到兒子的回應時，有些人顯然直接關機，現場好像只剩一個比較年輕的成員，還願意主動回應。對我來說，這是一個很有趣的動力轉換，這些人活到六十幾歲，卻無法回首自己當兒子時的人生，讓我想起早先我們在做「如果我的爸爸是王永慶」時，有些人提到了自己的父親形象，好像那真的是自己生命中的一個匱乏，這個匱乏一直到晚年都還找不到方式填補，因此也榨不出什麼能夠跟著個位子產生共鳴的詞語。
我讓故事停留在，兒子最後還是因為飛太高、太靠近太陽，導致翅膀融化了，但我沒有明示結局。而是請大家想像，如果大家是這個父親，在把翅膀給兒子時，會告訴兒子什麼，避免這樣的悲劇發生。有些人在故事脈絡裡，因此叮嚀孩子不要自視甚高，要按部就班；或者要孩子慢慢飛就好，感覺不對了就要停下來；也有人沒有要回應最後翅膀被太陽融化的結果，而只是告訴兒子有了翅膀就自由了；但有些人的回應投射感就強了一些，例如：要看清旁人，不要被利用陷害了；或者要冷靜觀察，找到改變的契機。
我想故事再創作的有趣就是在這裡吧，我們也不用去探討原本的故事想要說什麼，而是這個故事對自己的意義是什麼。雖然站在一個治療師的角度，我還是免不了會想要分析、探究，但這個團體的時間組成、成員組成，都讓我很難真的往死裡推。但團體帶到第七次結束，我還是能清楚感受到成員的轉變，對故事的投入程度、對團體的參與程度、自我的揭露程度，或者與我建立起的夥伴關係，都有了一些質變。我果然還是喜歡帶團體，讓成員們都能在這個有限的空間裡，好好表達自己、被看見的人類啊～
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