故事的樹洞_君邑工作室

咦？有嗎？

這學期只剩兩門課，質性研究法寫作＋社會與健康不平等。

每天每天都在感恩自己退掉了這學期的Seminar，真的是做了一個既勇敢又愚蠢的決定。我個人其實真的滿喜歡我們所上的seminar，除了研究方法以外，因為所上有實務經驗的人不少，所以會很容易跟臺灣的實務面連結，尤其講到長照之類的，當然健康政策那種我就無法XDDD

但，那天分完組以後，意識到自己這學期想要完成的論文進度，以及最近剛好有太多工作接連發生，於是就毅然決然退掉Seminar了，其實退掉這門課就等於是確定延畢了，但反正本來就沒打算準時畢業，只好還是有所取捨。

自從暑假確認了指導教授以後，現在就比較認真在追論文進度了，比如會花比較多時間思考論文主題，會定期約指導教授討論論文進度，也開始真的去閱讀一些文獻，不過心裡還是有些不安與惶恐，到底這個從醫療脈絡的思考要怎麼轉到社會學脈絡，雖然已經有許多前人這樣做了，但我好像還沒找到那個「對～就是這樣」的感覺。

不過，思考如何把「病人」變成「人」一直都是我的關注焦點，這件事倒是沒有變過，也因此朝著這個根本的依歸，慢慢地梳理我自己的脈絡、社會的脈絡，似乎也是會找出一條路。

啊～好久沒有寫這種短文，這學期，嗯～就這樣吧。

啊～講一下課程期待跟目標好了。

質性研究法寫作這門課就是要養成每天至少30分鐘的學術寫作的習慣，也因此在這學期結束，我應該要可以確定論文題目、論文方向、田野，說不定可以把文獻回顧寫完，那就大大的開心XD

社會與健康不平等，就...還沒有概念，聽說學期末還要交一萬字的報告，課程內容就是在講“不平等”的這件事，但很多文獻還沒開始閱讀，也很期待這堂課可以跟我的論文扣合，畢竟我感興趣的群體，確實遭受到許多社會與健康的不平等。